Орынбасар Максым, Жумадилова Мереке Бапановна, Абдыкеримова Эльмира Алтынбековна
Каспийский университет технологии и инжиниринга имени Ш. Есенова,
Аннотация. В статье исследуется влияние искусственного интеллекта (ИИ) на систему образования Казахстана и его способность коренным образом изменить процессы обучения и управления. Особое внимание уделено использованию ИИ для анализа больших данных, что позволяет педагогам глубже понимать успеваемость студентов, прогнозировать их результаты и разрабатывать стратегии для улучшения академической успеваемости. ИИ также играет ключевую роль в персонализированном обучении, предоставляя каждому студенту учебные материалы, адаптированные под его уровень знаний и темп усвоения. Автоматизация административных процессов, таких как составление расписания и оценка, позволяет существенно повысить эффективность управления образовательными учреждениями, высвобождая время для преподавателей на взаимодействие с учениками. В статье подробно рассматриваются как преимущества, так и вызовы внедрения ИИ, включая вопросы цифрового неравенства, доступности современных технологий и необходимости профессионального развития преподавателей. Этические аспекты, связанные с защитой данных студентов, требуют особого внимания. В качестве примеров приводятся успешные международные практики использования ИИ в образовании, которые могут быть полезны для Казахстана. Обсуждаются перспективы цифрового развития и направления для дальнейших инвестиций в образовательную инфраструктуру.
Ключевые слова: искусственный интеллект, большие данные, образование, Казахстан, персонализированное обучение, автоматизация, аналитика данных.
DOI 10.56525/KFGK8889