Автор: abat

ЕРКУЛОВА Г. С.,

Каспийский университет технологий

и инжиниринга имени Ш. Есенова,

Актау, Казахстан

E-mail: gulmira.yerkulova@yu.edu.kz

ОНГАРОВ Д.К,

Каспийский университет технологий

и инжиниринга имени Ш. Есенова,

Актау, Казахстан

E-mail: Dias.rataev@bk.ru

nbsp;

Аннотация: В данной статье проводится углубленный анализ деконструкции и реконфигурации гендерного дискурса в Казахстане, основанный на изучении текущих политических векторов, направляющих трансформации в области гендерных отношений. Центральной задачей исследования является выявление ключевых факторов, которые влияют на трансформацию гендерной политики в Казахстане на фоне глобальных изменений и модернизационных процессов, происходящих в стране. В статье рассматриваются этапы эволюции гендерной политики, начиная с постсоветского периода, когда Казахстан начал интеграцию в международные организации, уделяя особое внимание продвижению гендерного равенства.

Особое внимание уделяется анализу взаимодействия между национальными и международными нормами в контексте формирования гендерной политики, а также адаптации глобальных инициатив к местным условиям. Выявляются структурные проблемы, такие как недостаточная институционализация гендерных стратегий и медленный прогресс в области реального гендерного равенства. В статье рассматриваются как нормативные достижения, включающие принятие новых законодательных мер и программ, так и проблемы их реализации в условиях социально-экономических и культурных барьеров.

Исследование опирается на комплексный подход, включающий как количественные, так и качественные методы анализа. Привлекаются данные международных исследований, статистические отчеты и качественные интервью с ключевыми стейкхолдерами, вовлеченными в процесс формирования гендерной политики. Также приводится сравнительный анализ гендерных инициатив Казахстана с аналогичными процессами в других странах постсоветского пространства.

В заключение, статья предлагает перспективы дальнейшего развития гендерной политики в Казахстане, в том числе возможные стратегические направления для углубления интеграции гендерного равенства в социальные, политические и экономические сферы страны. Автор выдвигает гипотезу о том, что успешное продвижение гендерного равенства требует не только политической воли, но и глубинной трансформации общественных установок и практик, что возможно через усиление междисциплинарного подхода и активное вовлечение гражданского общества.

Ключевые слова: гендерная политика, Казахстан, деконструкция гендерного дискурса, реконфигурация, политические векторы, постсоветский период, институционализация, модернизация.

DOI 10.56525/EGZI6460

ЖИЛКИШБАЕВА Г.С.

Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова,

Актау, Казахстан

E-mail:gulnaz.zhilkishbayeva@yu.edu.kz,

МАМЕДОВА А. М.

Азербайджанский технологический университет, Гянджа, Азербайджан

E-mail:aida_mammedova@mail.ru

 

Аннотация. В данной статье рассматриваются новые подходы и инструменты, основанные на искусственном интеллекте, которые могут быть эффективно использованы в медицинском обучении. В частности, будет проведен анализ адаптивного обучения, интеллектуальных систем оценки знаний, виртуальных помощников и чат-ботов, а также использования аналитических данных для прогнозирования академического успеха студентов. Особое внимание уделяется тому, как эти технологии могут повысить качество образовательного процесса, улучшить взаимодействие между студентами и преподавателями, а также обеспечить более персонализированный подход.

В статье также рассматриваются вызовы и проблемы, связанные с внедрениями ИИ в образовательный процесс, включая вопросы защиты данных, этические аспекты использования ИИ, а также вопросы доступности технологий в различных регионах.

Ключевые слова: искусственный интеллект, адаптивный процесс обучения, интерактивный процесс обучения, организации образовательного процесса, дистанционное обучение.

DOI 10.56525/ETBG3497

КИНТОНОВА А.Ж.
Евразийский национальный университет
им.Л.Н.Гумилева, Астана, Казахстан
E-mail:aliya_kint@mail.ru
СУЛЕЙМЕНОВА Б.Б.
Каспийский университет технологий
и инжиниринга им. Ш. Есенова, Актау, Казахстан
E-mail:buldyryk.suleimenova@yu.edu.kz
ШАНЫТБАЕВА А.К.
Каспийский университет технологий
и инжиниринга им. Ш. Есенова, Актау, Казахстан
E-mail:aknurkairatqyzy@mail.ru

Аннотация: Статья посвящена проблеме использования роботов в учебном процессе при подготовке специалистов. В статье дается описание учебных роботов на основе Robot Operating System, т.е. на основе набора программных библиотек и инструментов, помогающих создавать приложения для роботов. Интеграция роботов с ROS (Robot Operating System) представляет собой процесс объединения аппаратных и программных компонентов робота с инфраструктурой ROS. Это позволяет роботу взаимодействовать с другими устройствами и системами, а также использовать множество готовых инструментов и библиотек, доступных в рамках экосистемы.
Разработка проектов: с использованием ROS студенты могут разрабатывать собственные робототехнические проекты, начиная от простых мобильных роботов для навигации в помещении до сложных манипуляторов для выполнения задач в промышленности.
Ключевые слова: роботы, учебный процесс, ROS (Robot Operating System), операционная система робота, разработка робота, искусственный интеллект, автоматизация, образовательные платформы, интеллектуальное обучение, инновационные технологии.

DOI 10.56525/UWKM4465

ЖАЙЫЛХАН Н.А.

Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш.Есенова,

г.Актау, Республика Казахстан

E-mail:nuradin.zhailkhan@yu.edu.kz

ДЮСЕМБАЕВ И.Н.

Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш.Есенова,

г.Актау, Республика Казахстан

                                                                                                                    E-mail: izim.dyussembayev@yu.edu.kz

Аннотация. Выполнен анализ отходов известняка-ракушечника Мангистауской области Казахстана и выявлено, что отходы известняка-ракушечника могут найти свое применение в строительных материалах, в качестве крупного заполнителя бетона.

Исследовано механические свойства карбонатного бетона. В связи с этим была разработана технология производства бетона с применением известняка-ракушечника.

На современном этапе экономического и социального развития Республики Казахстан особое место занимает проблема рационального и комплексного использования природных сырьевых и топливно-энергетических ресурсов.

Разработка безотходной технологии переработки все видов отходов известняка, с получением нового строительного материала, позволит снизить стоимость основной продукции карьеров, будет способствовать уменьшению скопившихся отходов при расходе до 1,7 т отходов на 1м³ бетона, и оздоровлению экологической обстановки.

 

 Ключевые слова: пильные отходы, камень-ракушечник, бетонная смесь, прочность, утилизация, производство, бетон.

DOI 10.56525/EVTL4468

Кобланов Жоламан Таубаевич, Каримсакова Бактигул Абдимухановна.

Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова г. Актау, Казахстан

nbsp;

Аннотация. Статья рассматривает важность зарождения первых исторических произведении, появления настоящих научно-исторических трудов во время последних лет республиканской эпохи, исторические мемуары Юлия Цезаря «Записки о Галльской войне» и «Записки о Гражданской войне», цель написание и научная ценность этих записек,творчество Тит Лукреций Кар и Гай Валерий Катулла, движение неотериков.   Подробно анализируются поэма Лукреция «О природе вещей», суть философии Эпикура в поэме, отношение поэта к религиозным верованиям той эпохи, его собственное мировоззрение. В статье предпринята попытка оценить критическую точку зрения талантливого писателя, критически взглянувшего на действительность времени, путем дифференциации мастерства писателя в ее изложении, его собственных особенностей. В это время внутренние раздоры и боевые действия в Риме проложили путь к полному разрушению старой республиканской власти и победе некоторых правителей. В своих произведениях неотерики использовали в качестве образца законы эллинской литературы, особенно творчество великого поэта той эпохи Каллимаха. По этому, подобно Каллимаху, они отказались от таких крупных жанров, как эпопеи и трагедии, и стали создавать произведения малого масштаба, т. е. эпосы, эпиграммы, элегии, и писали произведения в этих жанрах. В статье также рассматривается влияние произведений Гая Валерия Катулла, видного представителя неотерики, на последовавшую за ним литературу.

Ключевые слова: исторические произведения, материалистическая философия, поэма, неотерика, юмор, лирическая поэма.

DOI 10.56525/TRCZ3357

Каримсакова Бактигул Абдимухановна, Кобланов Жоламан Таубайович.

Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова

 г. Актау, Казахстан

nbsp;

Аннотация. Изменения, произошедшие в общественно-политической жизни Казахстана за последние годы, внесли новшества и в дело обучения, воспитания. Развитие науки и техники, рост и процветание общества, становление нашей страны из числа цивилизованных стран неразрывно связаны со степенью развития ее системы образования. В связи с этим в системе образования реализуется множество задач, направленных на обновление технологии обучения и воспитания подрастающего поколения.

Политико-социальное, культурное, экономическое присутствие нашего государства в числе цивилизованных стран неразрывно связано с тем, что подрастающее поколение свободно говорит на родном языке и свободно передает игру. Изучение слов, смысловых аспектов, духовной культуры казахского народа-вопрос, непосредственно связанный с углубленным изучением лексической сферы языкознания. Овладение словарным составом казахского языка, эффективное использование лексического фонда будущими поколениями в жизни - задачи, реализуемые в процессе преподавания курса лексики в средней школе.

Лексическая система казахского языка является уникальным языковым явлением, отражающим интеллектуальную, культурную, духовную идентичность, состояние, самобытность казахского народа. Освоив казахскую лексикологию, у учащихся есть много возможностей продемонстрировать хранящиеся в глубинах, недрах родного языка реликвии истории, показать путь развития казахского народа.

В связи с этим обучение учащихся различным смысловым тонам слов, развитие их мышления, расширение познания, совершенствование языковых навыков тесно связаны с уровневыми заданиями. Уровневые задания-это система работ, выполняемых поэтапно, от легких к сложным, от простых к сложным. Развивающее обучение с помощью уровневых заданий используется с целью углубления знаний учащихся по лексике казахского языкознания.

nbsp;

Ключевые слова: лексика: словарный состав казахского языка, уровневые задания, методы и приемы, метод, подход, термины, координация (синтез), анализ (анализ), перевод, наглядность, нарративный метод, метод интерпретации, метод размышлений, лень, методы обобщения, метод беседы; метод имитации, метод тренировки, метод использования материала родного языка, метод наглядности, метод использования технических средств, метод экскурсий.

DOI 10.56525/TNEG7305

Смагулова К.Х

Международный университет бизнеса имени К. Сагадиева

Алматы, Казахстан

nbsp;

Аннотация. В статье были рассмотрены научно-методологические основы формирования результатов содержания образования путем анализа исследовательских работ, изучены труды ученых-педагогов, внесших вклад в проведение критериального оценивания с учетом возрастных рефлексивных навыков учащихся начальной школы, выработаны выводы, определена структурно-содержательная модель.

В то же время обновленная образовательная программа в начальной школе способствует формированию и развитию рефлексии как одного из образовательных результатов, формируемых учебной деятельностью рассматриваемых нами учащихся. Поэтому обучение ребенка думать о своих действиях, давать собственную оценку четко отражено в новом стандарте.

Ключевые слова: рефлексия, обратная связь, учащийся, функциональная грамотность, оценивание.

DOI 10.56525/CIJO8230

Пулатова З.Т. Ошанова О.Ж.

Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш.Есенова

г. Актау, Казахстан

Казахский национальный университет имени аль-Фараби

Алматы, Казахстан

nbsp;

Аннотация. Артефакты кочевых обычаев и традиций остаются основой казахской культуры. После обретения Казахстаном независимости его власти предприняли попытку дальнейшего развития казахских этнических традиций [1]. По данным Министерства спорта и туризма Казахстана, в стране насчитывается около 250 952 спортсменов, которые занимаются этническими видами спорта. Хорошим примером этого, наряду с западными скачками, являются игры, восходящие к казахскому кочевничеству, такие как кокпар; их правила очень просты и заключаются в том, что всадники хватают тушу обезглавленного козла и забивают гол.

В данном исследовании рассматривается вопрос о том, есть ли необходимость в PR на основе Twitter для продвижения казахских традиционных видов спорта как одного из способов привлечения большего количества туристов в Казахстан. Цель исследования была достигнута путем сочетания качественных и количественных методов исследования. Ключевыми качественными подходами были обоснованная теория и тематический анализ, а также полу структурированные интервью. В этом исследовании, связанном с концепцией ориентализма Эдварда Саида, были применены теории связей с общественностью, такие как четыре модели Грунига и Ханта и процесс перевода Джеффкинса. В ходе исследования был проведен онлайн-опрос, который помог проверить гипотезу.

Ключевые слова: Твиттер; кокпар; культурно-спортивный туризм; Казахстан; этноспорт; традиционные виды спорта.

DOI 10.56525/CRUY2171

Ошанова О.Ж.

КазНУ имени аль-Фараби,

г.Алматы, Казахстан

nbsp;

Аннотация. В этой статье речь пойдет о традиционных и новаторских методах обучение журналистике в Казахстане и в некоторых развитых странах мира. Всесторонне обсуждаются новые требования и процессы адаптации  предъявляемые в связи с современными требованиями и технологическими изменениями в сфере профессионального образования. Также будет проанализирована специфика и сопоставимость образовательного направления журналистике в европейских и американских университетах по сравнению с нашими казахстанскими учебными программами. Вместе с тем будут озвучены какие модернизации и кардинальные повороты необходимы в этой сфере.

Ключевые слова: обучение журналистике, инновационный подход, технологии, глобализация

DOI 10.56525/CUOC9428

Торткулбаева Т.А.

Нукусский государственный педагогический институт им. Ажинияза

 Нукус, Каракалпакстан

nbsp;

nbsp;

Аннотация. Аскар Токмагамбетов - известный представитель сферы сатиры в казахской литературе,плодовитый автор. Влияние поэта на молодых поэтов, фельетонистов, которые начали работать в этой области, немалое. Многие из наших сатириков, такие как Оспанхан Аубәкиров, Шона Смаханулы, Мынбай Рашев, имена которых впоследствии стали широко распространенными среди населения и признанными известными сатириками, получили от Аскара немало примеров.

Сатира Аскара Токмагамбетова занимала значительную воспитательную роль в казахской литературе. В свое время сатирические произведения Аскара пользовались уважением и поддержкой публики. В разных частях страны, в селах и городах широко распространялись стихи, фельетоны и памфлеты Аскара, передавались из уст в уста, исполнялись со сцен и записывались в кюйтабак.

Аскар Токмагамбетов предъявлял высокие требования к литературе, в том числе к жанру сатиры, к критической сфере в литературе, а сам был верен этому долгу в течение шестидесяти лет, не сдерживая при этом умственных способностей. В статье систематически анализируется и осмысливается сатира Аскара Токмагамбетова.

Ключевые слова: поэзия, сатира, традиции, новаторства, литература, юмор, сарказм, смех, диалог, сцена.

DOI 10.56525/IFKU6290